厉元朗打算去调研龙山乡教育状况。
第一站，龙元乡中心学校。
次日，下午一点钟，调研车队出发，其实才开了十分钟不到，厉元朗就来到龙山乡中心学校。
这点距离，厉元朗认为完全可以走路过来，根本没有必要兴师动众地开着好几辆车。
现在他发现在越不发达的地区，越讲究排场、越讲究仪式。
在他们的观念中，坐着小汽车进入学校，与走进学校，完全是不同的感觉。
车队进入学校的时候，透过车窗，厉元朗发现几百名学生站在道路两边，挥舞着小红旗，以隆重的仪式欢迎领导们的到来。
让学生停课停学举办这样的欢迎仪式，让厉元朗心生反感，但他现在新来乍到，不便随意发火，只能客随主便。
厉元朗等人刚下车，校长、副校长们就立即围拢过来，争着和领导握手，然后在校长的引领下，大家一起向学校接待室走去。
在接待室，厉元朗边坐下喝茶边听校长介绍学校情况。
这些年来，为了更好地集中教育资源，对于生源不多的村级教学点，都进行了合并和撤消，一般都集中到乡镇中心学校或规模较大的完小。
本来可以在村里上学的孩子，就得每天走十多里山路来上学。
这里的村落与村落之间相隔很远，许多家长又常年在外务工，留守儿童的生活本来就缺乏关爱，一旦家里离学校太远，孩子的上下学就成为一个难题。
有些学校虽然提供了住宿，学生们不必每天往返，但是住宿费和伙食费又成为一个大问题。
在课间休息的时候，厉元朗在校长陪同下，想去教室看看学生。
他蹲下身询问一个小学生：“你的家在哪里？”
面对陌生人的询问，胆怯的孩子只是好奇地打量着厉元朗，然后默不作声指向大山。
站在旁边的校长陪着笑脸回应道：“厉书记，别说孩子，就是这些村民翻过这些山也得花费一两个小时，大山阻隔了这里与外面的交流。”
厉元朗随意走动，发现有些孩子在课间并不多话、也不吵嚷，完全没有小孩子应有的调皮和活力，大概是饿肚子的缘故。
也有几个胆子大的学生跟在后面观看这些陌生人和老师、校长进行交流。
零食是有钱的孩子买来填肚子的。
来到学校的厨房，厉元朗看到了非常简陋的设备设施，心里震惊和难过之余，想要进行改善。
再穷也不能穷教育、再苦也不能苦孩子。
况且，安元县并不算是贫穷的地方。
看着厉元朗脸色凝重，校长解释道：“厉书记，这里主要是向学校老师和学生提供简单的饭菜。”
厉元朗问道：“吕校长，学校有没有条件向学生提供好一点的午餐？”
旁边陪着的校长吕子默摇了摇头，苦笑道：“厉书记，不是我们不想提高标准，而是根本没有这笔经费。”
“县教育局和乡领导为了保证教师工资正常发放和学校日常运转，已经想了很多办法。”
“办好学校食堂，让学生们吃上营养丰富的午餐，我们做梦都在想。”
“厉书记，你也看到大部分学生的家庭经济条件差，不可能向学生收取高额的午餐费用。
如果没有专项拨款，我们根本无法实施。”
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